作者:徐利治著 出版者:山东教育出版社 出版地:济南 出版日期:2001.01 索书号:O1-0/2823
摘要：本书分为综合报告与数学哲学、数学方法学、数学治学方法、数学教育四个方面, 收录文章约50篇, 包括“数学科学与现代文明”等。
作者:(韩)徐志源文 出版者:中国环境科学出版社 出版地:北京 出版日期:2013 索书号:O1-0/2843V9
作者:林夏水著 出版者:社会科学文献出版社 出版地:北京 出版日期:2016 索书号:O1-0/4411
摘要：本书收入论文28篇，分为《数学手稿》研究、数学哲学史研究、数学哲学理论探索三个专题，作者从数学哲学的角度提出了自己的见解和解决方法。
作者:林夏水著 出版者:社会科学文献出版社 出版地:北京 出版日期:2016 索书号:O1-0/4411
摘要：本书收入论文28篇，分为《数学手稿》研究、数学哲学史研究、数学哲学理论探索三个专题，作者从数学哲学的角度提出了自己的见解和解决方法。
作者:叶峰著 出版者:华夏出版社 出版地:北京 出版日期:2016 索书号:O1-0/1
摘要：本书收录《数学真理是什么？》《弗雷格的算术哲学》《当代数学哲学中的实在论与反实在论》《为什么相信自然主义及物理主义》等文章。
作者:叶峰著 出版者:华夏出版社 出版地:北京 出版日期:2016 索书号:O1-0/2
摘要：本书收录《数学真理是什么？》《弗雷格的算术哲学》《当代数学哲学中的实在论与反实在论》《为什么相信自然主义及物理主义》等文章。
作者:朱立明著 出版者:吉林大学出版社 出版地:长春 出版日期:2019 索书号:O1-0/2506
摘要：本书以数学思想与数学核心素养作为切入点，通过厘清数学符号意识内涵，构建数学符号意识的分析层次，在该分析层次及相关理论的基础之上，根据题项设计的基本原理与选择的基本原则，编制义务教育阶段学生数学符号意识的测评问卷，最终划分了义务教育阶段学生数学符号意识的发展水平。
作者:张雄, 李得虎编著 出版者:高等教育出版社 出版地:北京 出版日期:2008 索书号:O1-0/1442
摘要：本书从数学的创造性思维本质出发，论述了数学发现和数学解题的一般性规律、原理和方法，重点阐述了数学解题的思维过程、策略和思路等。
作者:(美)G. 波利亚著 出版者:上海科技教育出版社 出版地:上海 出版日期:2024 索书号:O1-0/1
摘要：本书围绕“探索法”这一主题，采用明晰动人的散文笔法，阐述了求得一个证明或解出一个未知数的数学方法怎样可以有助于解决任何“推理”性问题——从建造一座桥到猜出一个字谜。
作者:李浙生著 出版者:冶金工业出版社 出版地:北京 出版日期:2009 索书号:O1-0/4032
摘要：本书共有七章，第一章数学真理的创造；第二章数学真理的发展；第三章数学真理的客观性；第四章逻辑与历史的复杂关系；第五章数学真理的多元性；第六章数学真理的判定；第七章数学真理的走向。